Descobrindo as grandezas e as medidas pela matemática
É constante respondermos perguntas das criança em relação a medidas: quem é maior, a girafa ou o elefante? Quem é mais pesado, o hipopótamo ou a baleia? Nesse sentido, é fato que as grandezas e as medidas estão em nosso entorno diário. Por isso que, na Base Nacional Comum Curricular (2018) esse conteúdo é abordado por meio de uma unidade temática que deve ser difundida durante toda a educação básica. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a expectativa é que os alunos reconheçam que medir é comparar uma grandeza com uma unidade e expressar o resultado da comparação por meio de um número. Além disso, devem resolver problemas oriundos de situações cotidianas que envolvem grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, entre outros. (BNCC, 2018). Por isso, que, aqui, nesse curso, você terá uma sequência didática (com planos de aulas) com propostas didáticas para aplicar em sua sala de aula. Toda ela está organizada e estruturada a partir da BNCC (2018) evidenciando práticas a partir da unidade temática: grandezas e medidas. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 2o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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120 dias para assistir
Tem mais ou tem menos? Resolvendo os problemas com os números
Os alunos vivem a matemática em seu dia a dia. Desde que acordam até a hora de dormir, estão resolvendo problemas, e principalmente os que envolvem números, não é mesmo? Na Base Nacional Comum Curricular (2018) a unidade temática de números, tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. Para os anos iniciais do ensino fundamental, a expectativa é que os alunos resolvam problemas com números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, envolvendo diferentes significados das operações, argumentem e justifiquem os procedimentos utilizados para a resolução e avaliem a plausibilidade dos resultados encontrados. Nesse sentido, nesse curso é apresentado para você uma sequência didática organizada e estruturada a partir da BNCC, 2018, que apresenta diferentes formas de aplicabilidade da matemática em sala de aula, mediante a unidade temática de: números. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 2o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Brincando com os números
As crianças, desde muito pequenas, são levadas a interagir com números e contas em diversos contextos. "Quantos degraus vamos descer nessa escada?"; "Quantas bolachas você quer?"; divida essas balas com a sua irmã!". Então, na escola não pode ser diferente, as práticas do dia a dia também são recorrentes nesse ambiente. O desenvolvimento do pensamento numérico percorrerá por toda a vida escolar da criança. Para isso é importante desenvolver propostas significativas e com sentido para os alunos. Nesse sentido, esse curso apresenta o suporte necessário para a aplicabilidade desse conhecimento em uma sequência didática (com 10 aulas) organizadas e estruturadas a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) em meio a unidade temática: números. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 1o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Conhecendo o meu mundo pela geometria
O estudo da geometria é extremamente importante em todos momentos de aprendizagens da educação básica. Desde pequenas, as crianças, de uma forma lúdica, podem conhecer elementos como: localização de seu corpo no espaço, deslocamentos, formas, entre outros conhecimentos que lhes auxiliarão na organização e desenvolvimento de seu pensamento geométrico . Este pensamento é necessário para investigar propriedades, fazer conjecturas e produzir argumentos geométricos convincentes. Nesse sentido, esse curso apresenta o suporte necessário para a aplicabilidade desse conhecimento em uma sequência didática (com 10 aulas) organizadas e estruturadas a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) em meio a unidade temática: geometria. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 1o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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"Vai vai vai começar a brincadeira..."
Nesse curso você encontrará diversas possibilidades em desenvolver, junto aos alunos a temática circense de uma forma criativa, divertida e significativa. Por meio de acrobacias, malabarismos e equilíbrios, os alunos poderão refletir sobre suas potencialidades corporais bem como as dos colegas. Esse curso conta com uma sequência didática (planos de aulas) organizados e estruturados a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), em meio a unidade temática: ginásticas e o objeto de conhecimento: ginástica geral. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 5o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Ginástica Geral: conhecendo o potencial do corpo por meio do movimento
A ginástica geral reúne práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade. Nesse sentido, o curso tem por objetivo apresentar subsídios práticos que levem os alunos a realizar movimentos corporais em deslocamento como: saltos, giros e rolamentos de uma forma divertida, instigante e significativa. Na sequência didática (planos de aulas) você encontrará aulas estruturadas e organizadas a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018); com ênfase na unidade temática: ginásticas; a partir do objeto de conhecimento: ginástica geral. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 3o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Ginástica: brincando de imitar o movimento dos animais
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a brincadeira, o faz de conta e a ludicidade são essenciais em nossos planejamentos para que a aprendizagem seja significativa e com sentido para os alunos. Na Educação Física, não pode ser diferente, os conteúdos devem ser desenvolvidos de uma forma prazerosa para que a criança possa brincar e, também aprender ao mesmo tempo. Nesse curso, você terá um planejamento (planos de aulas) com o conteúdo de ginástica, onde as crianças irão experimentar movimentações corporais, a partir de diferentes deslocamentos de animais. Toda a sequência didática está organizada e estruturada conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) por meio da unidade temática: ginásticas; e o objeto de conhecimento: ginástica geral. *Essa sequência didática foi organizada para alunos do 1o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Quem tem medo do lobo mal? Narrativas para crianças que trazem esse personagem tão controverso
A Base Nacional Comum Curricular afirma que na Educação Infantil é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral. É na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social. A linguagem é interação: interação com o outro, com o mundo e sua cultura, seus signos e significados e, também, consigo mesmo. Portanto, no curso: “Quem tem medo do lobo mau? Narrativas para crianças que trazem esse personagem tão controverso”, vamos trabalhar com histórias de lobos que encantam com seus olhos grandes, orelhas grandes, mas que assustam pela forma com que aparecem repentinamente. Você terá acesso exclusivo a planejamentos (planos de aulas) estruturados e com práticas detalhadas a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) no campo de experiência: escuta, fala, pensamento e imaginação. *Essa sequência didática foi organizada para as crianças de 3 e 4 anos, porém ela pode ser adaptada para todos os anos iniciais da Educação Infantil. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Qual é o seu nome? Descobrindo o curioso mundo das letras
A criança, desde que nasce, vive em um mundo cheio de símbolos. Um destes símbolos são as letras que utilizamos em nosso sistema alfabético que permite o uso da linguagem oral e escrita. Os bebês e crianças, no ambiente escolar, têm acesso a livros, revistas, à leitura de histórias, e constantemente veem suas agendas serem preenchidas com bilhetes e avisos. Isto é, estão cercados pelo sistema alfabético. Um texto com muito significado para a criança é o seu próprio nome. Além de ser significativo, o nome é uma escrita estável, ou seja, sempre é escrito com as mesmas letras, mesma quantidade e mesma sequência. Neste curso, sugerimos, uma sequência didática (com planos de aulas) de forma lúdica, com diferentes sistematizações para que a criança reconheça seu nome, aprenda a grafá-lo e reconheça o nome dos colegas; tudo isso conforme a estruturação estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) em meio ao campo de experiência: escuta, fala, pensamento e imaginação. *Essa sequência didática foi organizada para as crianças de 4 e 5 anos, porém ela pode ser adaptada para todos os anos iniciais da Educação Infantil. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Misturando e descobrindo: como aguçar a curiosidade científica das crianças ainda mais?
As crianças demonstram curiosidade e, desde muito pequenas, querem descobrir sobre o mundo em que vivem. Logo, a criança é observadora e investigativa. Nesse sentido, o professor é o mediador do conhecimento de mundo, e não o transmissor de conteúdos. Neste curso, será apresentado uma sequência didática (com planos de aulas) que incentive a criança a descobrir elementos do mundo, no caso a água, de uma forma lúdica e científica. Todo o planejamento foi organizado e estruturado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) com ênfase no campo de experiência: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. *Essa sequência didática foi organizada para as crianças de 4 e 5 anos, porém ela pode ser adaptada para todos os anos iniciais da Educação Infantil. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Janela, janelinha; porta, campainha: os espaços que também ensinam na educação infantil
Tão importante quanto o conhecimento da rotina para a criança, é o conhecimento dos espaços em que ela está inserida diariamente. Já no início do ano letivo é interessante que as crianças se apropriem dos espaços de sua escola desenvolvendo ainda mais a sua comunicação e o compartilhar com outras crianças e adultos. Neste curso, você irá refletir sobre conhecimentos relevantes a respeito dos espaços de aprendizagem que também educam nesta etapa de ensino, e também terá acesso a um conjunto de aulas, estruturado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) para abordar essa temática de uma forma dinâmica, criativa, lúdica e inovadora. *Essa sequência didática foi organizada para os crianças de 3 e 4 anos, porém ela pode ser adaptada para todos os anos da Educação Infantil. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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A prática do teatro na escola
Curso para professores que desejam desenvolver práticas da linguagem do teatro e jogos teatrais para sala de aula. Neste curso você encontrará o subsidio para promover atividades referentes ao teatro, de forma criativa e envolve para os alunos. Toda a proposta do curso será estruturada em planejamentos que abordam aula a aula de uma sequência didática organizada com as competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). *Essa sequência didática foi organizada para os alunos do 5o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos iniciais do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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Como desenvolver a linguagem da dança na sala de aula
Curso elementar de propostas práticas de dança em sala de aula. Nele você encontrará, o suporte necessário para compreender, promover e aplicar atividades de dança embasados pelas principais teorias sobre a expressividade do corpo na dança em contexto escolar. Além disso, você contará com o planejamento estruturado (planos de aulas) e organizado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). *Essa sequência didática foi organizada para os alunos do 1o ano, porém ela pode ser adaptada para todos os anos iniciais do Ensino Fundamental. **Para adquirir esse curso com desconto, entre em contato com a nossa equipe em: contato@aulaemfoco.com.br
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